Emocje Dziecka - psycholog dziecięcy Anna Karcz

Cele, które można realizować w trakcie zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne

Zastanawiasz się jakie cele możesz realizować na zajęciach rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne dzieci i młodzieży jako psycholog, pedagog, terapeuta czy nauczyciel?

Poniżej znajdziesz przygotowaną przeze mnie listę.

Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne – cele:

• rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania swoich uczuć w konkretnych sytuacjach,
• rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania uczuć innych w konkretnych sytuacjach,
• kształtowanie umiejętności radzenia sobie z emocjami,
• ćwiczenie podejmowania określonych czynności, które pomagają regulować emocje,
• rozwijanie umiejętności mówienia o swoich emocjach,
• kształtowanie empatii,
• budowanie realnego poczucia własnej wartości,
• rozwijanie empatii i uwrażliwianie na potrzeby swoje i innych,
• rozwijanie inteligencji emocjonalnej i związanych z tym kompetencji,
• budowanie dobrych relacji,
• uwrażliwianie na potrzeby swoje i innych,
• nabywanie umiejętności wyrażania własnych myśli, poglądów i uczuć,
• rozwijanie umiejętności rozwiązywania problemów i konfliktów w relacjach,
• kształtowanie umiejętności komplementowania i wyrażania wdzięczności w relacjach,
• poszerzenie wiedzy o samym sobie,
• kształtowanie umiejętności wyrażania własnej opinii,
• wykształcanie motywacji do komunikowania swoich potrzeb,
• umożliwienie refleksji nad granicami i ich respektowaniem w relacjach interpersonalnych,
• rozwijanie umiejętności współpracy,
• kształtowanie umiejętności rozumienia i akceptowania różnorodności w relacjach międzyludzkich,
• wspieranie procesu uczenia się rozpoznawania i reagowania na sygnały niewerbalne w komunikacji.

W realizacji powyższych celów pomogą karty pracy rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne, które możesz znaleźć na mojej stronie internetowej.

Udostępnij

Anna Karcz

Jestem psychologiem dziecięcym i specjalistą terapii pedagogicznej. Specjalizuję się w pracy z dziećmi i młodzieżą oraz rodzicami. Dzieciom towarzyszę w przeżywanych trudnościach oraz pomagam w wyrażaniu emocji z nimi związanymi.

więcej o autorze

Książki

Krok po kroku: „Siku na nocniku”, „Pa, pa smoczku”, „Myjemy ząbki”, „Zasypianka wyliczanka”

Ćwiczenie nowych umiejętności dla maluchów nie zawsze jest proste. Zmiany w życiu dziecka często wiążą...

Inspiracje

„Trzy okręgi” – ćwiczenie, które wzmacnia w radzeniu sobie z lękiem

Ćwiczenie, które chcę dziś zaproponować, ma na celu pomóc dzieciom rozpoznać obszary, w których doświadczają...

Czytelnia

Ciało dziecka – wpływ rodziny na rozwój wizerunku ciała

Teoria społecznego uczenia się zakłada, że rodzice są ważnymi przedstawi­cielami procesu socjalizacji. Wpływają na wizerunek...

Książki

Mindfulness dla dzieci – Uz Afzal o tym, jak pomóc dziecku osiągnąć spokój i zadowolenie

Mindfulness staje się coraz bardziej popularny. Chcemy uczyć się zwracania uwagi na nasze bezpośrednie doświadczanie...

Obserwuj mnie na Instagramie @emocjedziecka